¿QUÉ ES EL MICROLEARNING?/ZER DA MICROLEARNING?

 

El microlearning es un enfoque de aprendizaje que proporciona información en porciones pequeñas. Esta forma de organizar los temas, junto con otras técnicas, nos es muy útil a todas aquellas personas que nos dedicamos a la enseñanza, ya que no hay más que pararse a observar un poco la dinámica habitual de una clase, en la cual, si el tema a tratar no está debidamente comprimido en un determinado espacio de tiempo y es lo suficientemente atractivo para el alumnado, este pierde rápidamente el interés y, por lo tanto, no se cumple el objetivo deseado. El contenido del microlearning es variado y va desde un powerpoint bien realizado con explicaciones e imágenes, hasta un juego del tipo escape room para proyectar y aprender una determinada estructura gramatical y a su vez practicarla de una forma amena. Esta semana, hemos utilizado un par de estos juegos para aprender la forma pasiva y a los chavales les ha encantado, cumpliendo además el mismo objetivo que usando una ficha. El microlearning también puede ser utilizado por los estudiantes como forma de organización a la hora de estudiar en casa o preparar un examen, si invierten algo de tiempo en realizar un buen esquema de la lección que se desea aprender, añadiendo algunos detalles que lo hagan más atractivo como por ejemplo incluir alguna frase divertida, dibujos etc.. y de esta manera, les facilite la tarea de asimilar conceptos.

 

Mikroikaskuntza, zati txikietako informazioa ematen duen ikaskuntza-ikuspegia da. Gaiak antolatzeko modu hori, beste teknika batzuekin batera, oso erabilgarria da irakaskuntzan lan egiten dugunontzat; izan ere, klase baten ohiko dinamika pixka bat behatu besterik ez dago; izan ere, aztertu beharreko gaia ez badago behar bezala konprimituta eta ikasleentzat behar bezain erakargarria bada, ikasleak berehala galtzen du interesa, eta, beraz, ez da nahi den helburua betetzen. Microlearningaren edukia askotarikoa da, eta azalpen eta irudiekin ondo egindako powerpoint bat izan daiteke, baita escape room motako jolas bat ere, egitura gramatikal jakin bat proiektatu eta ikasteko eta, aldi berean, modu atsegin batean praktikatzeko. Aste honetan joko horietako pare bat erabili ditugu forma pasiboa berrikusteko, eta neska-mutikoei asko gustatu zaie, gainera, fitxa bat erabiliz lortu den helburu bera bete da. Mikroikaskuntza delakoa etxean ikasteko edo azterketa bat prestatzeko ere erabil dezakete ikasleek, ikasi nahi duten ikasgaiaren eskema on bat egiteko denbora pixka bat inbertitzen badute, erakargarriagoa egiten duten xehetasun batzuk gehituz, hala nola esaldi dibertigarriren bat, marrazkiak eta abar... eta kontzeptuak barneratzeko lana errazten die.

 

 

Entradas populares de este blog

RAINBOW SCHOOL OF ENGLISH BIENVENIDA-ONGI ETORRIA

Imagen
                                            Hondarrribia BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS  / ONGI ETORRI Bienvenidos y bienvenidas al blog de Rainbow School of English, una academia fundada en el año 2012 con una misión clara: enseñar inglés de una forma diferente, más significativa y más motivadora a niños y niñas, jóvenes y adultos, tanto en clases grupales como individuales. En Rainbow, enseñamos inglés desde el nivel más básico A1 hasta el nivel C2 (Proficiency).  En este blog quiero compartir algunas de las experiencias que he vivido a lo largo de estos años en la academia, con la idea de que puedan resultar interesantes para quienes lo lean, como es el caso del primer post que hoy publico. También escribiré sobre consejos útiles para el aprendizaje de un idioma, sobre lo importante que es la motivación y el buen ambiente en clase, y sobre otros muchos temas que irán sur...
LEER MÁS /IRAKURRI GEHIAGO

EL MÉTODO NEREA-NEREAREN METODOA

Imagen
  Nerea comenzó a asistir a clases en Rainbow, cuando tan solo tenía ocho años y recuerdo como la primera semana, la pasó llorando porque no entendía nada. Los días, los meses e incluso los años fueron pasando, y en el mes de junio de hace ya tres años, Nerea finalizó sus estudios en la academia, con su diploma C2 bajo el brazo. En la mayoría de los casos, el que resiste, gana. Nerea tenía una forma muy practica de organizarse con el idioma. Sabiendo que yo siempre ponía los mismos ejemplos para explicarles la gramática, cada vez que ella necesitaba echar mano de alguna estructura gramatical, recurría al ejemplo que tantas veces había escuchado y lo usaba de modelo. En su cabeza, la gramática ocupaba muy poco espacio, tan solo unos cuantos ejemplos que ella manipulaba según su necesidad, pero sin alterar la estructura fundamental. De este modo, la tenía bien ordenada y lista para ser usada con éxito en cualquier momento. No se necesitan largas explicaciones, ni siquiera inter...
LEER MÁS /IRAKURRI GEHIAGO

NORA O LA ALEGRIA DE VENIR A CLASE- NORA EDO KLASERA ETORTZEKO POZA

Imagen
  Nora terminó su formación en la academia hace dos años, después de obtener su diploma C1 (Advanced) y hace unos días, me encontré con ella por la calle y con su habitual entusiasmo, me repitió varias veces que echaba mucho de menos las clases en Rainbow. Para mí, no puede haber mejor halago que ese comentario que me hizo. En el proceso (a veces largo) de aprender un idioma, la motivación es fundamental y yo es algo que trato de promover en cada una de mis clases, tratando siempre de que mis alumnos y alumnas, le encuentren un sentido a aprender inglés. Para ello, hay muchos factores que son muy importantes. El primero de ellos, es trasmitirles mi propio entusiasmo a la hora de enseñarles y el segundo, es estructurar las clases de una forma tan dinámica, que el tiempo se les pase volando, al mismo tiempo que van asentando bien y con orden los cimientos del idioma. Han sido muchos y muchas los alumnos y las alumnas que han dejado huella en Rainbow y yo también les echo de menos...
LEER MÁS /IRAKURRI GEHIAGO